26 березня в межах Тижня історичного факультету відбулася гостьова лекція, присвячена питанням академічної доброчесності — темі, яка сьогодні набуває особливої актуальності в освітньому середовищі. Захід було організовано за підтримки комісії з академічної доброчесності.
До лекції долучилися здобувачі вищої освіти освітніх програм: 014 Середня освіта (Історія), 014 Середня освіта (Історія та правознавство), 032 Історія та археологія, 014.03 Середня освіта (Історія та громадянська освіта).
Лекцію провели:
— кандидат історичних наук, доцент кафедри археології, спеціальних історичних і правознавчих дисциплін, гарант освітньої програми 014 Середня освіта (Історія та правознавство) Адамовський Володимир Іванович;
— кандидат юридичних наук, доцент тієї ж кафедри Семенюк-Прибатень Анна Вікторівна.
У своєму виступі Володимир Іванович зосередив увагу на загальних засадах академічної доброчесності, розкрив ключові положення законодавчого регулювання та окреслив основні принципи, закріплені в Законі України «Про академічну доброчесність» (№ 4742-IX) від 18.12.2025.
Анна Вікторівна продовжила тему більш ґрунтовним аналізом, зосередившись на практичних аспектах дотримання академічної доброчесності в освітньому процесі. Особливу увагу вона приділила сучасним викликам, пов’язаним із використанням штучного інтелекту в навчанні. Було наголошено на межах допустимого використання таких інструментів, а також на відповідальності, яку можуть нести здобувачі освіти у разі порушення принципів доброчесності, зокрема при некоректному або недоброчесному використанні ШІ.
Окремою частиною заходу стали студентські доповіді, у яких було розглянуто низку резонансних випадків порушення академічної доброчесності в Україні останніх років. Такий формат дозволив не лише ознайомитися з теоретичними засадами, а й побачити реальні наслідки недотримання принципів доброчесності в академічному середовищі.
Захід став важливою нагодою не лише поглибити знання про нормативно-правові засади академічної доброчесності, а й замислитися над особистою відповідальністю кожного учасника освітнього процесу.
Історичний факультет

Юридичний вимір академічної доброчесності: від теорії до прецедентів
