29 травня відбувся науково-практичний семінар із теми «Нові стандарти безбар’єрної мови в офіційній та освітній сферах», який проведено в Кам’янець-Подільському національному університеті імені Івана Огієнка в рамках Національного тижня безбар’єрності в Україні.
Напередодні затверджено перший Державний стандарт «Термінологія безбар’єрності». Документ уніфікує недискримінаційну лексику для держуправління, медіа та освіти, виводячи з ужитку стигматизуючі слова. Головний принцип — ставити на перше місце людину, а не її ознаки чи діагноз. Затверджені норми державної мови охопили понад сотню термінів, що стосуються прав і можливостей людей з інвалідністю, ветеранів і ветеранок, батьків із дітьми та інших груп, які стикаються з упередженнями.
Важливим викликом сьогодення є оновлення підручників і навчальних матеріалів. Сучасна навчальна література повинна базуватися на принципах недискримінаційного підходу. Це означає, що на сторінках книг мають бути гармонійно представлені носії різних ознак, представники різних етнічних, соціокультурних і вікових груп.
Головна думка зустрічі – мовою можна як підтримати, так і глибоко поранити. Саме тому коректна термінологія безбар’єрності є не просто трендом, а вимогою часу й ознакою цивілізованого суспільства. Під час семінару учасники детально розібрали, як зробити так, щоб наше щоденне спілкування не принижувало і не узагальнювало особистість.
Керівником семінару виступила Людмила Марчук – голова комісії з питань академічної доброчесності К-ПНУ, доктор філологічних наук, професор, завідувач кафедри журналістики, яка окремо зупинилася на питаннях безбар’єрної мови в освіті та науці.
До зустрічі доєдналася проректор із наукової роботи К-ПНУ, доктор педагогічних наук, професор Світлана Миронова.
Особливу увагу спікери приділили основним правилам сучасної термінології:
- Людиноцентричність: на першому місці завжди має стояти людина, а не її ознака чи діагноз (наприклад, «людина з інвалідністю», а не «інвалід»).
- Вживання фемінітивів: важливий крок для забезпечення видимості та рівності жінок у професійній та освітній сферах.
- Уникнення узагальнень і ярликів: заміна застарілих, стигматизованих висловів на нейтральні терміни.
Семінар, проведений для здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти університету, став чудовим майданчиком для живого обміну думками між досвідченими професорами й молодими науковцями щодо формування безбар’єрного простору.